新疆理工學(xué)院:載譽而歸!“中國金師”的鍛造之旅
中新網(wǎng)新疆新聞4月7日電(吳夢婷)
編者按:4月5日,在第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆賽區(qū)(決賽)中,新疆理工學(xué)院機電工程學(xué)院趙群喜和能源化工工程學(xué)院王慧獲得中級及以下組“一等獎”,信息工程學(xué)院李菲獲得課程思政組“一等獎”,機電工程學(xué)院秦翠蘭獲得副高組“二等獎”,能源化工工程學(xué)院朱澤陽、機電工程學(xué)院劉澤鋒、理學(xué)院劉忠祥、機電工程學(xué)院錢美獲得中級及以下組“二等獎”,機電工程學(xué)院李風(fēng)娟獲得正高組“三等獎”,公共基礎(chǔ)教學(xué)部李小璽、理學(xué)院牛麗娜獲得中級及以下組“三等獎”。新疆理工學(xué)院獲得“優(yōu)秀組織獎”。在短短三年里,新疆理工學(xué)院是如何打造出一堂堂“中國金課”,鍛造出一名名“中國金師”的呢?
為加強師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,充分發(fā)揮教學(xué)競賽在提高教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力中的示范引領(lǐng)作用,引導(dǎo)高校教師鉆研課堂教學(xué)、更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,造就一支精于“傳道授業(yè)解惑”的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新教師隊伍,助推高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,新疆理工學(xué)院下大棋、推大招、布大局,為鍛造“金師”提供各項保障和展示舞臺。
打造一批政治強、站位高、視野寬、五術(shù)精的高等教育“金師”
第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆區(qū)賽由教育廳主辦、新疆醫(yī)科大學(xué)與超星集團承辦。全疆16所高校共計569名教師參加了校賽選拔,241名教師入圍區(qū)賽初賽(其中新疆理工學(xué)院共13名),經(jīng)大賽組委會組織專家評審,最終入圍現(xiàn)場決賽共96名,全疆高校入圍決賽的平均比例為40%,新疆理工學(xué)院11名教師在各自賽道中脫穎而出沖入現(xiàn)場決賽環(huán)節(jié),決賽入圍比例為85%,是全疆高校中入圍人數(shù)比例最高的學(xué)校。2023年4月3日——4月5日,經(jīng)過激烈的現(xiàn)場比拼,最終評選出一等獎9名(其中新疆理工學(xué)院3名)、二等獎28名(其中新疆理工學(xué)院5名)、三等獎59名(其中新疆理工學(xué)院3名),新疆理工學(xué)院榮獲優(yōu)秀組織獎。
李菲老師是全疆唯一一個課程思政組一等獎,此獎項尤為珍貴,分量十足?!拔沂墙虒W(xué)競賽的參與者、受益者更是幸運者。課程思政賽道是今年的新賽道,全疆高校進決賽僅6人。作為一名教學(xué)不到兩年的‘新兵’,能與各大高校經(jīng)驗豐富、資歷深厚的教授、專家同臺競技,我深感榮幸,將以此為基礎(chǔ),進一步提升教學(xué)能力、思政課程水平?!?/p>
機電工程學(xué)院教師趙群喜說:“此次大賽,評委評點專業(yè),選手強者倍出,獲獎固然令我欣喜,更重要的是整個比賽的準(zhǔn)備和參賽過程,是一次價值豐富的經(jīng)歷。為了準(zhǔn)備此次比賽,學(xué)校為我找來詳實的歷屆參賽相關(guān)比賽資料,聘請校外專家對我們的教學(xué)創(chuàng)新成果報告進行指導(dǎo),聘請有參賽經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)我們模擬練習(xí)講課過程,臨近比賽前幾天,學(xué)校再次聘請專家為教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計匯報進行把關(guān),從面部表情、肢體語言、匯報重難點、服飾穿著等各方面做細(xì)致的指導(dǎo)。學(xué)校從方方面面助力青年教師成長,這是我此次獲獎最重要的原因?!?/p>
打造一堂具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的專業(yè)“金課”
在決賽中,新疆理工學(xué)院教師緊緊圍繞課程的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度精心呈現(xiàn)出一堂堂“金課”,在教學(xué)方法和教學(xué)過程上用新思想、新理念展示了不同學(xué)科的魅力,教學(xué)精彩紛呈,高潮迭起。
獲得一等獎的能源化工工程學(xué)院教師王慧深有感觸地說:“今年在歷時近半年的備賽時間里,就如何呈現(xiàn)出一堂師生喜愛的課,我們從教學(xué)創(chuàng)新報告、課堂實錄再到現(xiàn)場匯報,都經(jīng)歷了多次打磨和修改。在課程內(nèi)涵上要有能培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級思維;在課程內(nèi)容上要能反映前沿性和時代性,教學(xué)形式呈現(xiàn)先進性和互動性,學(xué)習(xí)結(jié)果具有探究性和個性化。”
機電工程學(xué)院教授李風(fēng)娟說:“我認(rèn)為教學(xué)是門藝術(shù),沒有永恒的標(biāo)準(zhǔn),但有不斷推陳出新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。此次教學(xué)競賽是我提升教學(xué)能力的‘最好一門課’,它幫助我在通往‘上好一門課’的目標(biāo)上又前進了一步。感謝大賽為青年教師提供了一個展示自己、促教促研的平臺。未來,我會繼續(xù)夯實專業(yè)知識,提升教學(xué)能力,努力培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才,爭做新時代‘大先生’,以更謙虛的態(tài)度博采眾長、厚積薄發(fā),踐行自己的教育初心。希望更多教師積極投入到教學(xué)創(chuàng)新改革中去,打造自己獨具特色創(chuàng)新的教學(xué)新課堂!”
機電工程學(xué)院副教授秦翠蘭說:“參加比賽,不僅可以增強我們的教學(xué)創(chuàng)新意識,而且可以在參賽中學(xué)習(xí)收獲更多,讓自己的眼界拓展出去,讓自己的思維發(fā)散出去,讓自己的課堂更加精彩,讓學(xué)生更加主動且有邏輯的去學(xué)習(xí),逐步鍛煉提升學(xué)生的工程應(yīng)用化創(chuàng)新思維,努力培養(yǎng)新工科背景下應(yīng)用型本科人才。于我而言,最大的體會是通過參賽喚醒了自己,找到了自己的優(yōu)勢和不足,深感教育學(xué)無止境。只有不斷學(xué)習(xí),持續(xù)改進,才能成為學(xué)生認(rèn)可、專家肯定、社會滿意的真正好老師”!
從“金課”到“金師”,我們一直在路上
2021年,學(xué)校教師首屆獲得全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎1人,優(yōu)秀獎1人;2022年,學(xué)校獲得第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎2人、二等獎4人、三等獎2人,學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
新疆理工學(xué)院教師團隊在歷次大賽中斬獲佳績,是學(xué)校近年來教學(xué)改革發(fā)展成果的展示。學(xué)校深入貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),助力高校課程思政建設(shè),深入推進“四新”建設(shè),推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,引導(dǎo)高校教師潛心教書育人,提升教學(xué)理念、教學(xué)方法和創(chuàng)新舉措,形成卓越教學(xué)的價值追求和自覺行動,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)校依托教師發(fā)展中心同步開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)研習(xí)營,以訓(xùn)促賽,以賽促教。先后邀請校內(nèi)外多名第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽國賽獲獎教師作參賽經(jīng)驗交流與分享,校內(nèi)外專家、學(xué)者圍繞教學(xué)技能、課程思政、教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)理念、線上線下混合式教學(xué)等主題,為全校教師開展培訓(xùn),參加教師共600余人次,覆蓋面廣,培訓(xùn)效果好。展示獨特的教學(xué)創(chuàng)新思路、方法和手段,充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念,巧妙融入思政育人元素,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科研究新進展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化相結(jié)合,嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù),展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采,呈現(xiàn)良好教學(xué)效果。
學(xué)校還根據(jù)實際制定了備戰(zhàn)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的專項打磨計劃,通過組織參賽教師學(xué)習(xí)觀看往屆獲獎優(yōu)秀作品、報名參加智慧樹、學(xué)堂在線、華教國培等教育機構(gòu)開展的教學(xué)創(chuàng)新大賽相關(guān)培訓(xùn)、邀請往年在自治區(qū)級以上教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎的專家教師為參賽教師開展集中培訓(xùn)與一對一指導(dǎo)相結(jié)合的備賽磨課工作。教務(wù)處、各參賽教師所屬院(部)協(xié)同發(fā)力,組織參賽教師針對參賽課程的課堂實錄腳本、課件PPT、教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容進行了專項打磨,為課堂實錄做好充分準(zhǔn)備。
新疆理工學(xué)院在以賽促教、以賽促改、以賽促創(chuàng)的創(chuàng)新路上不斷前行,老師的出色和出彩,是立德樹人、教書育人,是為了學(xué)生的出色和出彩,為了高等教育的出色和出彩。本次獲獎將進一步引導(dǎo)全校教師熱愛教學(xué)、潛心教學(xué)、研究教學(xué)、奉獻教學(xué)。從“中國金課”到“中國金師”,新疆理工學(xué)院還有很長的路要走,為此,我們將持續(xù)努力,終生學(xué)習(xí),一直走在教學(xué)創(chuàng)新的趕考路上。